¡ESTO SE ACABA!

El cole termina y desde el equipo de apoyo queremos despedirnos aunque sea desde el blog. Gracias por seguir nuestras publicaciones y por vuestro esfuerzo.

Un besazo enorme y disfrutad muchísimo del verano, os lo merecéis 😘.

MORFOSINTAXIS

¡Buenos días!

Seguimos trabajando la morfosintaxis, esta vez construyendo frases con un divertido juego que nos propone el grupo Comunicarnos. Se trata de tres ruletas para trabajar las diferentes partes de la oración y responder a preguntas como ¿Quién? ¿Qué? Y ¿Dónde?.

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ACTIVIDADES VARIADAS ALUMNADO TEA

En esta entrada compartimos un dossier de actividades muy completo para  los alumnos del aula TEA elaborado por el blog Proyecta. Las actividades son muy variadas e incluyen juegos, trazo, pintar de acuerdo a un color, secuencias, ... 

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PARACAÍDAS

Hoy traemos una entrada divertida, vamos a hacer un paracaídas y así poder jugar en estos días. Solo vamos a necesitar una bolsa de plástico, una cuerda o lana y nuestro muñeco o superhéroe preferido, así lo podremos echar a volar las veces que que queramos.

¡Mira el video!

DICTADO DE FRASES

¡Buenos días familias!

Hoy os traemos un divertido juego para contar los elementos de las frases para trabajar la conciencia semántica. Deberemos de estar muy atentos al audio y saber cuántos cuadraditos debemos marcar. 

Os dejamos el link en la siguiente imagen. Tenéis que ir al ciclo de infantil ->Tarea 13:

¡Esperamos que os guste!

Fuente: Comunicar-nos

DE INFANTIL A PRIMARIA

Algunos de los niños del aula TEA este año cambian de etapa.
Este genially esta pensado para ellos, para explicar y anticipar este cambio.
¡Un beso muy fuerte!

ESQUEMA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

A continuación, estos esquemas y resúmenes sobre la resolución de problemas compartido en la página de ARASAAC, de cara al curso que viene, y a la nueva etapa de Primaria, puede que nos sirvan de mucha ayuda de cara a resolver problemas en el área de matemáticas.

EMPIEZA IGUAL QUE...

¡Buenos días familias!

Hoy os traemos una actividad muy divertida: adivinar qué palabras empiezan igual que una dada. De esta forma trabajaremos la sílaba inicial y deberemos buscar las que empiecen de la misma manera a través de esta ficha interactiva.

Simplemente pinchad sobre la imagen y os llevará a la actividad:

¡Esperamos que os guste!

Fuente: Comunicar-nos

CONCEPTOS BÁSICOS ESPACIALES

Los conceptos básicos son aprendizajes fundamentales ya que nos ayudan a adquirir una mejor orientación espacial y una mejor comprensión del mundo. Los niños y niñas van adquiriendo estos conceptos cuando indicamos las posiciones en las actividades actividades (vocabulario), y a través del juego. Partimos de usar su propia  posición y posteriormente la de otros o de objetos. Cuando somos capaces de conocer esas posiciones en el espacio las podemos reforzar con juegos como el que hoy presentamos.

El juego lo componen unas tarjetas para recortar con las imágenes de un astronauta en distintas posiciones y otras con la descripción de esta posición. 

¿Cómo se juega?

• Dejamos visibles las tarjetas de imagen encima de la mesa
• Creamos un montón con las cartas de textos. 
• Vamos sacando las cartas de una en una y la unimos con la imagen que representa. 
• El juego termina cuando tenemos todas las cartas emparejadas.
• ¡A JUGAR!

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Juego propuesto en la página web de aula PT.. 

EMPAREJA

La actividad de hoy, fomenta la discriminación visual estimulando tanto la atención como la percepción de los niños/as. El estímulo de estos aspectos a edades tempranas ayuda a desarrollar la concentración.Saber, que el 80% de la información que recibe el niño ingresa mediante el sentido de la vista, por ello, no es de extrañar que los estímulos visuales sean cada vez mas utilizados para fomentar la lectura y estimular las funciones cognitivas de aprendizaje.

En las siguientes fichas, hay que emparejar los dibujos de arriba con los de abajo según su tamaño.

PEQUEÑO

MEDIANO

GRANDE




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CUENTO LOLA Y EL MONSTRUO

¡Buenos días familias!

Hoy os traemos el divertido cuento "Lola y el Monstruo" que, junto a unas actividades de genially, nos llevarán a pasar unos ratos muy divertidos para fomentar nuestra atención, secuenciación temporal y asociación. Además, podremos aprovecharlo para entablar conversación y hablar sobre el cuento.

Simplemente tenéis que pinchar en la imagen y os trasladará al cuento con sus juegos:

¡Esperamos que os guste!

Fuente: Comunicar-nos

APRENDEMOS A DESCRIBIR

¡Hola a todos!

Hoy os proponemos una actividad para aprender a describir objetos cada vez de forma más precisa. Mediante el siguiente enlace podéis descargar el documento e imprimirlo para que los peques lo puedan hacer en papel.

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Pero si no tenemos impresora, podemos realizar la actividad de manera interactiva, gracias a esta fantástica página liveworksheets, podéis encontrar las mismas fichas y se pueden hacer mediante el móvil o Tablet.

Ficha interactiva.

EN FASE 2 Y CON MASCARILLA

Hoy iniciamos la fase 2 de la desescalada en nuestra Comunidad Autónoma: La Rioja

¿Tienes dudas de lo que se puede hacer en esta fase? ¡No te preocupes! El Balcón de Mateo en esta publicación  nos aclara lo que podemos hacer con los niños en la fase 2. 

Además, de acuerdo a la nueva normativa los niños de 6 años y los adultos tenemos que usar mascarillas, tanto para entrar en comercios como para realizar actividades en el exterior en las que no se puedan mantener los dos metros de distancia social. Así mismo,se recomienda el uso desde los tres años. Os adjuntamos una historia social que nos recuerda como deben usarse las mascarillas para que sean efectivas.

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Disponible en la pagina web ARASSAC. Creada por: por Ana Romero Sauceda.  Pictogramas: Sergio Palau. 

ATENCIÓN, ATENCIÓN

Hoy toca abrir bien bien los ojos y buscar. 

Es un ejercicio de la página de Orientación Andújar en el cual, tenemos que, observar la imagen, buscar y señalar lo que se pide.

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JUGAMOS A SER DETECTIVES

¡Buenos días familias!

Hoy os traemos un recurso muy interesante para trabajar la asociación auditiva a través del juego.

Nos pondremos en la piel de una detective para ir encontrando diferentes objetos. Ella nos irá dando las pistas necesarias de forma auditiva y nosotros tendremos que encontrar el objeto que nos vaya diciendo. 

Simplemente, pinchad en la imagen y os lleva a este divertido juego:

¡Esperamos que os guste!

Fuente: Comunicar-nos

SUDOKU GEOMÉTRICO

Las formas y los colores son conceptos básicos. Si los combinamos con la orientación espacial, trabajamos la atención y la lógica. ¿Qué os parece crear vuestros propios sudokus? Una idea muy chula que nos aportan en el canal de Youtube: Yo soy tu profe.

Podemos crear sodukus más pequeños, con 4 casillas, por ejemplo, y eligiendo con qué figuras nos interesa trabajar ¿Os animais?

SLIME

Hoy vamos a hacer algo divertido..."moco de gorila", ¿Y qué es eso?, pues lo que todos conocemos como "Slime".

Para ello, nececesitamos:

- 2 recipientes de plástico, un bol y una cuchara para remover.

- 50ml de agua.

- 2 cucharads de detergente líquido.

- Cola blanca.

- Colorante alimenticio.

ELABORACIÓN:

Lo primero que hay que hacer es colocar en uno de los recipientes 3 cucharadas de cola blanca y unas gotitas de colorante alimenticio del color que queramos, Cuantas más gotitas, color más brillante.

En el otro recipientes, agregamos 50 ml de agua y 2 cucharadas de detergente, y removemos hasta que se mezclen perfectamente los dos componentes.

RESULTADO:

Juntamos las dos mezclas y removemos sin parar hasta que se forme una mas bien consistente. Para mejorar el resultado, continuamos amasando con las manos y...¡tachán!, ya tenéis vuestro moco de gorila listo. y antes de despedirnos...un pequeño consejo: cuando juntamos las dos mezclas (cola blanca con colorante por un lado y detergente con agua por otro), debemos hacerlo deprisa, ya que sino se puede "cortar la mezcla" y la masa que queda no es tan agradable como la deseada.

Y ahora sí que sí...

¡MANOS A LA OBRA!

EN BUSCA DEL BARCO PIRATA

¡Buenos días familias!

Volvemos con un divertido recurso de Genially. En esta ocasión deberemos hacer unas misiones en diferentes días para conseguir buscar el barco pirata. 

Podréis observar que os deja seleccionar diferentes niveles desde "Aula específica", "Infantil" o "Primaria". Según vuestras necesidades podéis ir probando las opciones que queráis.

Algunos contenidos generales que se trabajan de manera indirecta son:

- Prerrequisitos básicos de atención, percepción, memoria e imitación, a través de la escucha de cuentos, reproducción de canciones, imitación de movimientos con el cuerpo...
- Identificación y reconocimiento de emociones sobre sí mismo. En los más mayores también su gestión.
- Comprensión y ejecución de instrucciones.
- Reproducción de diferentes onomatopeyas del entorno. Emisión de sonidos.
- Contenido del lenguaje: incremento del vocabulario por categorías, recuperación léxica, relaciones entre elementos, descripciones, palabras antónimas.
- Construcción de oraciones más elaboradas a través de las explicaciones ofrecidas, organizando su discurso.

Como siempre, simplemente pinchad en la imagen y os redirigirá a una pestaña nueva:

¡A por ellos piratas!

Fuente: Lenguaje en flor.

JUEGOS TRADICIONALES ADAPTADOS

En este tercer trimeste el equipo de apoyo del Gonzalo de Berceo estaba elaborado una propuesta para la realización de juegos tradicionales inclusivos en los patios. De momento, no podemos desarrollar la propuesta pero si compartir con vosotros este repositorio fantástico en el que podéis encontrar multitud de juegos para disfrutar de las salidas con los niños en familia.

Eso si, cuando llegues a casa ya sabéis ¡no os olvidéis de lavaros las manos!

PULSA AQUÍ

VOCABULARIO

!Buenos días!

Para el día de hoy os ofrecemos una presentación en PowerPoint para trabajar el vocabulario de la calle, como hemos estado tanto tiempo en casa, puede que algunas cosas que encontramos en la calle no recordemos su nombre, por lo tanto, con esta presentación podemos ponernos de nuevo al día.

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