Blog del equipo de apoyo del CEIP Gonzalo de Berceo, Logroño, pensado para ayudar todo lo que podamos a los niños y las familias del centro en este periodo de cuarentena.
Hoy os traigo un material interesante; se trata de un documento de Power Point que podreis descargar desde el enlace que os proporciono mas abajo, os llevará a la página en donde podeís descargarlo. Una vez que lo descargeis lo abris y seguis las instrucciones, vais a poder entrenar con vuestros hijos las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas podemos definirlas como un conjunto de capacidades cognitivas necesarias para controlar y autorregular la propia conducta, son las que nos permiten establecer, mantener, supervisar, corregir y alcanzar un plan de acción dirigido a una meta. Espero que os guste y que vuestros peques disfruten.
Hoy os presentamos tres APPs para poder descargar en el móvil y pasar un rato divertido mientras aprendemos. estas aplicaciones están dentro de la categoría CAUSA-EFECTO, siendo las tres de ellas totalmente gratuitas, se pueden encontrar en entornos IOS y ANDROID.
Son:
- Doodle art.
- Bubble shooter.
- Globo Pop.
DOODLE ART: es un juego con 24 tipos de pinturas, tales como neón, fuegos artificiales, arcoiris, creyón...etc. Con esta aplicación podrás hacer magníficas creaciones dejando volar tu imaginación.
BUBBLE SHOOTER: Explota todas las burbujas, resuelve los divertidos y coloridos puzles y vence los desafíos para alcanzar los objetivos de los niveles ganando monedas.
Hay que apuntar y disparar, hacer caer y explotar todas las burbujas de colores.
GLOBO POP: consiste en explotar globos en movimiento que van por la pantalla. Se puede escoger distintos juegos dentro del mismo, el normal, por colores, por las letras de abecedario, por formas...
Como siempre, por seguridad en los dispositivos electrónicos se recomienda descargar las aplicaciones desde la tienda oficial.
Hoy os traemos un juego muy divertido sobre los días de la semana y, por lo tanto, trabajamos los conceptos temporales para realizar frases morfológicamente correctas.
Os contamos cómo trabajar:
En una actividad encontramos un planificador semanal de cuatro niños. Se deben responder las preguntas sobre cuándo tienen cada uno sus actividades.
Podemos continuar haciendo preguntas personales al niño sobre sus actividades cada día. Incluso armar su propio planificador.
En la siguiente actividad, se encuentran los carteles de los días de la semana. Podemos pedirles que los ordenen correctamente o mostrarles sólo seis y que indiquen cuál falta.
La siguiente consigna tiene que ver con ordenar las letras y formar el día. Podemos recrearlo con material manipulativo o escribirlo.
La última se trata de descubrir el día que falta según el orden que indica la escalera.
Como siempre, podéis previsualizar el PDF o bien descargarlo en el enlace que podréis ver a continuación de la imagen.
Hoy comenzamos con una actividad para trabajar la conciencia
fonológica mediante el conocido juego trivial.
Se trata de un documento donde podréis descargar el tablero,
y cada color representa a una actividad para trabajar la conciencia léxica, silábica
y fonológica.
¡A divertirse!
En esta segunda opción os dejo unos enlaces pare que no tengáis
que imprimirlo, si tenéis el juego original de trivial, podéis jugar con ese
tablero y con sus fichas, cada vez que os toque un color podéis pinchar en las palabras
que aparecen abajo.
Autor pictogramas:Sergio Palao Licencia:CC (BY NC) Autora
Almudena Vergara Cardona
¿A quién no le gusta mancharse los dedos y poder pintar?
Vamos a aprovechar esa alegría de poder ensuciarnos, para dar rienda suelta a nuestra expresión creativa y poder realizar esta actividad recogida en la página de Orientación Andújar.
Con ellas, trabajaremos la motricidad fina, fortaleciendo los músculos de los dedos y de las manos a la vez que podemos aprender los colores o incluso conocer, qué color sale cuando los mezclamos.
Si no disponemos de pinturas de dedos, lo podemos realizar con gomets, con plastilina, con trocitos de papel de colores o que ellos coloreen el papel y luego lo peguen, con punturas de cera, rotuladores... o incluso pegar lentejas. Dejémosles que nos deleiten con su arte.
Hoy la entrada al blog llega un poco tarde, pero espero que merezca la pena y la disfruteís. Aunque ya los peques pueden salir una hora a la calle, todavía pasan mucho tiempo en casa, así que bien para entretenernos un rato como para paliar el estrés y la ansiedad os he preparado esta presentación donde os explico como llevar a cabo la Relajación Koeppen.
Hoy vamos a afianzar los colores ROJO, AMARILLO, VERDE, AZUL, NARANJA, MORADO,ROSA,BLANCO yNEGRO. Para ello, visualizaremos un vídeo (se puede escoger cualquier otro de YouTube) y posteriormente, trabajaremos una ficha con cada color, haciendo una manualidad y trabajando otros aspectos importantes, motricidad, capacidad, conocimiento, expresión... Son fichas muy sencillas que se pueden dibujar perfectamente con la mano sin necesidad de impresora, pudiéndose modificar como se considere necesario, dependiendo de cada niño.
Se puede dedicar un día a un color determinado, un día al color rojo, otro al amarillo, otro al verde...
En primer lugar, para trabajar cualquiera de los colores, en este caso, el color ROJO, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color rojo.
Para trabajar el color VERDE,visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color verde.
Para trabajar el color AZUL, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color azul.
Para trabajar el color AMARILLO, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color amarillo.
Para trabajar el color NARANJA, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color naranja.
Para trabajar el color MORADO, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color morado.
Para trabajar el color ROSA, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color rosa.
Para trabajar el color BLANCO, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color blanco.
Para trabajar el color NEGRO, visualizaremos el vídeo, y después pediremos al niño que nos traiga 4, 5 cosas que encuentre en su casa de color negro.
Se acerca el día en que nuestros peques van a poder salir de casa a dar una vueltita, pero podemos encontrarnos con que alguno de ellos tenga miedo a salir después de tantos días de confinamiento, por eso aquí os dejo unas recomendaciones, espero os ayuden.
