¡ESTO SE ACABA!

El cole termina y desde el equipo de apoyo queremos despedirnos aunque sea desde el blog. Gracias por seguir nuestras publicaciones y por vuestro esfuerzo.

Un besazo enorme y disfrutad muchísimo del verano, os lo merecéis 😘.

FOLLETOS INFORMATIVOS INICIO ESCOLARIZACIÓN Y CAMBIO DE ETAPA.

Buenas noches a todos, en esta entrada os quiero dejar unos folletos informativos sobre el inicio de escolarización y los cambios de etapa de infantil a primaria y de primaria a la ESO.

Espero que os sean de utilidad.

FOLLETO INICIO DE ESCOLARIZACIÓN





FOLLETO PASO INFANTIL A PRIMARIA




FOLLETO PASO PRIMARIA A ESO

MORFOSINTAXIS

¡Buenos días!

Seguimos trabajando la morfosintaxis, esta vez construyendo frases con un divertido juego que nos propone el grupo Comunicarnos. Se trata de tres ruletas para trabajar las diferentes partes de la oración y responder a preguntas como ¿Quién? ¿Qué? Y ¿Dónde?.

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ACTIVIDADES VARIADAS ALUMNADO TEA

En esta entrada compartimos un dossier de actividades muy completo para  los alumnos del aula TEA elaborado por el blog Proyecta. Las actividades son muy variadas e incluyen juegos, trazo, pintar de acuerdo a un color, secuencias, ... 

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ESCRIBIMOS NUESTROS NOMBRES

TRABAJAMOS NUESTROS NOMBRES DE FORMA DIVERTIDA.

PARACAÍDAS

Hoy traemos una entrada divertida, vamos a hacer un paracaídas y así poder jugar en estos días. Solo vamos a necesitar una bolsa de plástico, una cuerda o lana y nuestro muñeco o superhéroe preferido, así lo podremos echar a volar las veces que que queramos.

¡Mira el video!

ACLARANDO CONCEPTOS

A lo largo del año mantengo muchas entrevistas con familias para informarles de la Evaluación Psicopedagógica que se le ha realizado a su hijo y muchas veces los orientadores y especialistas manejamos conceptos que damos por hecho que las familias ya conocen.

El objetivo de esta entrada es aclarar esos conceptos.

ACNEAE, son las siglas que corresponden a alumno con necesidad específica de apoyo educativo, es aquel que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, TDAH, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, o por condiciones personales o historia escolar.

Por su parte, los ACNEE, son los alumnos con necesidades educativas especiales. es aquel alumno que requiere, en un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de la conducta.

¿Qué relación existe entre ACNEAE y los ACNEE?

Como puede comprobarse en el gráfico, los ACNEE son una categoría incluida dentro de los ACNEAE. Se puede decir que todos los ACNEE, son ACNEAE, pero no todos los ACNEAE, son ACNEE. Ambos tienen en común que precisan una respuesta diferente a la ordinaria, y precisan de un informe de evaluación psicopedagógica previo.

A este tipo de alumnos se les suele hacer una Adaptación bien del tipo no significativa o significativa.

Las adaptaciones curriculares significativas tienen un carácter individual, es decir, se elaboran para un alumno concreto.supone la modificación sustancial de alguno de los elementos prescriptivos del curriculum.Los elementos prescriptivos del curriculum son los objetivos de la etapa, los contenidos, los criterios de evaluación o los estándares de aprendizaje evaluables.

Modificación sustancial significa que se suprimen, se añaden o se proponen elementos de un curso diferente al que se encuentra escolarizado.Generalmente también, se considera una modificación sustancial, cuando implica una propuesta de dos cursos de diferencia como mínimo.

El ACI no significativa, es aquella en la que no se modifican los elementos prescriptivos del curriculum, sino que se adaptan algunos aspectos referidos a la metodología o a recursos materiales. Entre ellas se encuentras las adaptaciones de  acceso al curriculum, que sin modificar aspectos nucleares facilitan que el alumno pueda acceder a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

DICTADO DE FRASES

¡Buenos días familias!

Hoy os traemos un divertido juego para contar los elementos de las frases para trabajar la conciencia semántica. Deberemos de estar muy atentos al audio y saber cuántos cuadraditos debemos marcar. 

Os dejamos el link en la siguiente imagen. Tenéis que ir al ciclo de infantil ->Tarea 13:

¡Esperamos que os guste!

Fuente: Comunicar-nos

DE INFANTIL A PRIMARIA

Algunos de los niños del aula TEA este año cambian de etapa.
Este genially esta pensado para ellos, para explicar y anticipar este cambio.
¡Un beso muy fuerte!

HACER RESUMENES

 AQUÍ OS DEJAMOS COMO SE PUEDEN HACER UN RESUMEN, PARA ESTUDIAR MEJOR.

                                                   https://youtu.be/gzFQ9f5Bdmg

ESQUEMA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

A continuación, estos esquemas y resúmenes sobre la resolución de problemas compartido en la página de ARASAAC, de cara al curso que viene, y a la nueva etapa de Primaria, puede que nos sirvan de mucha ayuda de cara a resolver problemas en el área de matemáticas.